Wie geht es weiter mit unseren Schulen?

00:00:00: Heute haben wir den Gerald Eisenblätter hier.

00:00:02: Der ist unser Bildungsexperte der SPD-Landtagsfraktion und macht schon seit ganz vielen Jahren Bildungspolitik, das Thema Schule Lehrer und Co.

00:00:12: steht ja immer wieder im Fokus der Diskussionen insbesondere jetzt auch weil wir zwar auf der einen Seite über Lehrermangel reden aber auf der anderen Seite auch übersinkende Schülerzahlen.

00:00:24: und genau darüber wollen wir heute mit dem Geralt mal sprechen wie es denn aussieht in Sachsen ob wir denn noch mehr Lehrer brauchen und was wir dann machen, falls eine Schule schließen soll.

00:00:34: Man könnte ja fast den Eindruck gewinnen, dass Schule in Sachsen permanent im Krisenmodus ist.

00:00:39: Wir haben Lehrermangel, wir haben Unterrichtsausfall und Diskussionen über Schulstandorte.

00:00:44: Wenn du heute mal eine ehrliche Bestandsaufnahme machen müsstest, wo stehen denn unsere Schulen überhaupt?

00:00:50: Und überhaupt das mal derzeit?

00:00:51: schön, dass du da bist.

00:00:52: Ja!

00:00:53: Vielen Dank, dass ich da sein darf und danke, dass ihr das Thema aufruft.

00:00:57: Ich glaube, das interessiert ganz viele Leute.

00:01:00: Das neue Schuljahr wartet schon immer noch in einem kleinen Tal einer Krise.

00:01:08: Wir haben weiterhin Lehrermangel und wenn wir jetzt über sinkende Schülerzahlen sprechen, wird mir immer gesagt ja wo denn wann denn?

00:01:17: ich spüre es noch gar nicht.

00:01:19: bei uns fehlen die Lehrerinnen und Lehrer und das fällt weiterhin Unterricht aus.

00:01:24: Das stimmt und das wird auch leider drei, vier Jahre noch so bleiben.

00:01:28: Was wir jetzt machen ist weiterhin viele leere Winden einstellen die wir jetzt ausgebildet haben die Frischfront der Universität kommen und glaube was uns noch besser gelingen muss es gemeinsam dafür zu trommeln und zu werben dass nicht nur Dresden und Leipzig schöne Städte sind Kindergutunterricht genießen wollen, sondern dass wir ganz viele kleine nette Schulen auch im ländlichen Raum in Sachsen haben wo man gut unterrichten kann und pädagogisch

00:01:59: gestalten.

00:01:59: Aber wie genau können wir das denn machen?

00:02:01: im ländlichen Raum.

00:02:02: Ich meine, die Schülerzahlen sinken hier schon noch mal ein Stück weit stärker als in den Städten.

00:02:07: Wir sind einer der ältesten Landkreise hier im Vogtland-Kreis.

00:02:10: also leider Gottes gibt es ja viele alte Menschen und viel zu wenig junge Menschen und auch viel zu wenige Kinder, die geboren werden.

00:02:16: Ich glaube wir haben die kleinste Grundschule Sachsens im Vogtrein in Bad Brambach Und gerade an den Grundschulen wird sie ja als erstes ankommen.

00:02:23: was kann man denn auch tun um eben solche Standorte im lndlichen Raum zu erhalten?

00:02:28: oder müssen wir bald Schulen schließen?

00:02:30: Also

00:02:30: ich möchte keine Schule schließen, um ehrlich zu sein und ich glaube das geht ganz vielen so.

00:02:35: Die Schule ist der Ort im Dorf wo das Leben organisiert wird und wo neuer Schlungen in die Gude kommt.

00:02:42: und es sollte man erhalten und du hast Bad Brambach angesprochen.

00:02:46: was machen sie?

00:02:46: Die machen Jahrgangsübergreifenden Unterricht damals aus den Not geboren dass man eben auch in kleinen Klassen unterrichten kann.

00:02:56: heute glaube ich ein gut bewährtes Konzept an dieser Schule und an zehn weiteren in Sachsen.

00:03:03: Und genau das müssen wir jetzt flächendeckend ausrollen, da brauchen wir unsere Lehrerinnen und Lehrer an der Hand.

00:03:09: Da brauchen aber auch die Gemeinderäte und Eltern, die da weniger skeptisch draufgucken weil Jahrgangsübergreifender Unterricht ist nicht nur die Lösung in der Not.

00:03:19: Das ist Schulentwicklung und das ist anders unterrichten, anders lernen, anderes Miteinander an der Schule.

00:03:26: und von daher kann man hier aus der Not dann auch eine Chance machen.

00:03:33: Und das ist vielleicht auch etwas Attraktives, gerade für junge Lehrerinnen und Lehrer jetzt ein neues Schulprogramm schreiben, Schulentwicklungsprozesse anzustoßen und Pädagogik dann nicht nur des neunzehnten und zwanzigsten Jahrhunderts zu leben sondern tatsächlich im einundzwanzigste Jahrhundert anzukommen.

00:03:53: sag ich mal ein Stück weit auch noch weiter schauen.

00:03:54: Das Thema Gemeinschaftsschule hat ja bei uns immer eine riesengroße Rolle gespielt, ein Konzept was wir eigentlich auch politisch sehr stark verfolgen.

00:04:01: kann das nicht auch ein Modell sein für die ländlichen Räume um auf Schulstandorte übergreifend zu erhalten?

00:04:07: Ja

00:04:08: klar also auch da müssen wir hinkommen und da sind wir erstmal in der Pflicht im Landtag nochmal das Schulgesetz ein bisschen zu novellieren.

00:04:16: deswegen sagen sage ich dass er auch an jeder Stelle liebe Freunde wenn ihr Schulen im ländlichem Raum Und da geht es eben um die Zügigkeiten unserer Gemeinschaftsschulen.

00:04:28: Ich glaube für den ländlichen Raum ist die Oberschule Plus, also Klasse eins bis zehn ein sehr attraktives Modell, um eben am Ende einzügig eine Schule im Ort sehr zentral dann vermutlich zu behalten aber dort auch gemeinsam eben zu lernen und die Schülerinnen zu verschiedenen Abschlüssen zu führen.

00:04:50: und ich glaube die Mischung macht es.

00:04:51: Wir brauchen mehr längeres gemeinsames Lernen, wir brauchen den Jahrgangsübergreifenden Unterricht.

00:04:56: Wir werden aber auch über einige Standorte vom Gymnasium reden müssen und brauchen dort auch neue Modelle.

00:05:03: wie wird ihr Oberstufe organisieren?

00:05:05: Also Freie Schulen machen das heute schon vor dass alle quasi im Grundkurs gemeinsam lernen und dann die zwei extra Stunden für den Leistungskurs eben in individueller Förderung erfolgen.

00:05:18: All das gibt es in der Schulpraxis schon, wir müssen nur mutig werden auch den öffentlichen Schulen zu erlauben und genau dafür braucht eine Schulgesetznovelle.

00:05:28: da muss sich unser geliebter Koalitionspartner noch ein bisschen bewegen.

00:05:32: Und wir müssen vor Ort bei den Kommunen glaube ich auch dafür die Bereitschaft entwickeln?

00:05:36: Genau.

00:05:37: aber das ist tatsächlich Wenn wir sagen, wir wollen keine Schule aus Dresden heraus schließen.

00:05:44: Es muss auch den Willen vor Ort geben und ich erlebe jetzt schon die eine oder andere Diskussion wo Bürgermeister sagen Option A Schule schließen, Option B Jahrgangsübergreifender Unterricht.

00:05:57: Und dann kommt der Nachsatz aber das können unsere Lehrerinnen und Lehrer nicht und deswegen nehmen wir Option a und schließen die Schule finde ich unfair und ungenäßt.

00:06:06: Und hier braucht es auch mehr Dialog.

00:06:08: vor Ort zu trauen, unten ein bisschen Mut.

00:06:11: Jetzt

00:06:11: hast du gerade die Lehrer nochmal angesprochen?

00:06:13: Du hattest ja vorher schon ausgeführt!

00:06:16: Wir brauchen definitiv weiterhin mehr Lehrerin und Lehrer um den Lehrermangel.

00:06:20: zu begegnen.

00:06:21: Ganz oft hören wir ja aber auch aus den Lehrerzimmern heraus sehr viel Kritik über ihre Arbeit, über die Frage von Überlastungen und zuviel Stunden.

00:06:31: Der Freistaat hat sich da ja auch auf verschiedenen Wegen schon genähert, will auch das Thema Unterricht noch mal angehen.

00:06:38: also was spielt eine größere Rolle im Unterricht?

00:06:41: Wie kann man denn den Lehrern jetzt auch nochmal ein Stück weit begegnern um ihr Arbeitsumfeld besser zu machen beziehungsweise sie wieder stärker motivieren?

00:06:50: Na ja, wir haben gerade eine Arbeitszeitstudie für Lehrkräfte hingelegt bekommen und sehen dort ein Drittel ist Unterricht.

00:06:57: Ein drittel ist unterrichtsnahe und ein anderes Drittel is Verwaltung.

00:07:02: Und das was wir uns fragen müssen wie können wir Lehrkräften unterstützen?

00:07:07: Wir haben ja die Schulassistenzen erfunden als SPD auch eingeführt.

00:07:12: Wir werden den jetzt einen eigenen Stellenplan geben.

00:07:15: damit wird die Leute im System behalten Verwaltungsassistenz, manchmal die pädagogische Assistenz um zur Hand zu greifen und das sind glaube ich alles Dinge wo wir weiter am Ball bleiben müssen.

00:07:28: Wo jetzt die Leute im System halten wollen und auch müssen um Unterstützung zu organisieren.

00:07:34: und dann wird irgendwann die Gretchenfrage kommen Was legen wir den Lehrerinnen auf dem Tisch und was legen wir anderen Personal auf den Tisch?

00:07:43: Und die Frage muss jetzt auch gemeinsam beantwortet werden.

00:07:46: Ich glaube, auch dafür ist die Debatte um ein Schulgesetz gut weil da definiert man ja auch Aufgaben, der definiert Mann Arbeitszeitmodelle und das sind so die Zukunftsfragen, die wir angehen müssen.

00:07:57: Wir haben jetzt die Chance wenn die Kinderzahlen zurückgehen auch eine gewisse demografische Rendite einzufahren.

00:08:05: Genau das haben wir ja vor.

00:08:06: Das haben wir in der Lehrerbedauungsprognose angelegt, wir wollen jetzt zum Beispiel eine Klassenleiterstunde einführen damit die Leute, die sich eben um einen Klassenverband kümmern dort auch ganz konkret entlastet werden.

00:08:18: und das betrachten wir nicht nur aus der Brille der Lehrkräfte sondern auch aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler indem wir da auch sagen Parallel führen wir den Klassenrat ein, also dass es einen unterrichtsfreien Raum gibt.

00:08:34: Nicht Unterrichts-Freienraum, ein Fachfreienraum aber halt Unterricht der begleitet ist damit wir eben dort in der Gemeinschaft zusammenkommen können Dinge diskutiert werden wo es die nächste Klassenfahrt auch mal das Thema Mobbing adressiert werden kann.

00:08:52: Mediennutzung, all diese Themen, die in der Schule heute aufbloppen brauchen ja Raum zur Diskussion und zum Verarbeiten und wo junge Menschen auch untereinander in Aushandlungsprozesse treten.

00:09:02: Und genau das üben wir jetzt ein!

00:09:05: Stück für Stück ab dem übernächsten Schuljahr.

00:09:07: Ich glaube schon, dass das auch helfen wird, Schule ein bisschen anders werden zu lassen und das sichert natürlich auch Ressource.

00:09:17: Du hast

00:09:18: gerade schon die Stichworte gesagt, also Thema Mobbing, Social-Media-Nutzung und Co.

00:09:24: Das sind ja auch Themen, die nochmal eine andere Gruppe an Personal sozusagen in den Schulen ganz sehr interessieren.

00:09:31: Eigentlich ein Erfolgsmodell.

00:09:32: von Sachsen muss man ja schon sagen, die Schulsozialarbeiter an jede Oberschule findet man sie auch an vielen anderen Schulen.

00:09:38: Was ist da die Perspektive während der Schulsozialerbeiter?

00:09:42: weiterhin im System benötigt.

00:09:44: Sagst du, wir brauchen eigentlich noch mehr an allen Schulen?

00:09:47: Oder wie soll es da weitergehen?

00:09:48: Ich persönlich habe nur ganz positive Erfahrungen mit den Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern gemacht.

00:09:54: Ja

00:09:54: sie sind nicht mehr wegzudenken.

00:09:55: und spulen wir mal fünfzehn Jahre zurück.

00:09:58: Da wurden wir fast beschimpft als für Schulsozialarbeit einführen wollten weil damit immer ein etwas Negatives verbunden war.

00:10:06: Und heute sagt jede Schule Es ist nicht mehr Weg zu denken noch keinen Schulsozialarbeiter oder eine Schulsocialarbeiterin haben, sagen wir hätten auch gerne einen.

00:10:17: Also ich glaube da gibt es echt so ein Mindset-Wandel und der ist gut und richtig!

00:10:22: Und natürlich ist das hier an jede Schule gerne eine Sozialarbeiterinnen oder ein Sozialarbeiter?

00:10:28: Das ist dann immer eine Frage Wie viel Geld ist im Landeshaushalt?

00:10:33: Wie viele Geld sind in den kommunalen Haushalten, aber an dem Ziel und Schrittweise in den Ausbau sollten wir alle miteinander festhalten.

00:10:41: Und auch dafür werben.

00:10:43: Ich glaube die Personen tun Gutes.

00:10:45: nicht jeder Schüler vertraut sich dem Lehrer an.

00:10:49: Dafür ist genau Schulsozialarbeit am Ende da, auch mal mit einem anderen Blick zu vermitteln ins Elternhaus miteindrucken zu können das was halt junge Menschen so nötigen gerade in einer Phase, die sich da Pubertät nennt.

00:11:05: Wir können ein Lied davon singen wir beide!

00:11:07: Das ist korrekt!

00:11:09: Aber da hast du ja auch gerade schon seit ich mal eigentlich meinst.

00:11:12: Ich wurde ja schon fast gesagt, das Thema was wollen wir uns leisten?

00:11:15: Du jetzt als Bildungspolitiker wenn du jetzt auf den kommenden Haushalt blickst die Situation sind immer noch schwierig gar keine Frage.

00:11:23: Das weiß ich ja auch insbesondere.

00:11:25: trotzdem wollen wir ja auch mit Kreditaufnahmen und einer stärkeren Lutzung des Sachsenfonds und Co.

00:11:31: etwas tun auch für die Schulinfrastruktur Und auch schauen dass wir das System nicht zu weit mit Kürzungen übersehen, die quasi Schlechtes tun würden.

00:11:39: Sondern auch vor allem im Bereich Schule und Bildung sehr stark aufpassen.

00:11:44: was ist jetzt seine Perspektive auf den Haushalt wenn du drauf blickst?

00:11:47: Was wird das Entscheidende sein damit wir auch in Sachsen sag ich mal im System Schule weiter vorankommen?

00:11:53: und dass angespannten Haushaltslagen wo es vielleicht dann doch die ein oder andere Kürzung geben muss?

00:11:59: Naja das A und O ist, dass wir genügend Lehrerstellen haben.

00:12:03: Damit werden eben die jungen Absolventien die jetzt aus dem Studium und Referenten der Riadkom einstellen können.

00:12:11: Ich glaube auch, dass wir weiterhin einen Korridor brauchen eine gewisse Anzahl an Seiteneinsteigerinnen im System zu holen, weil auch die beleben Schule und bringen neue Perspektiven rein.

00:12:24: Und da denke ich es insbesondere auf an die berufsbildenden Schulen wo wir das schon seit vielen, vielen Jahren erleben und dadurch praktisches Wissen in die duale Ausbildung mitkommt.

00:12:36: Die dritte Komponente, die Assistenzen, die wir ja schon adressiert hatten.

00:12:40: Dass sie jetzt wirklich einen eigenen Stellenplan bekommen.

00:12:43: Dort sind viele Leute unterwegs also über achthundert Personen im Sachsen, die gerade in aller Regel befristete Arbeitsverträge haben und wo wir als Sozialdemokratie auch sagen Gute Arbeit verdient gute Arbeitsbedingungen.

00:12:58: dazu gehört auch ein entfristeter Vertrag.

00:13:01: Das sichern wir jetzt haushaltsrechtlich ab und das finde ich einen sehr soliden Schritt nach vorn, da es dann halt auch dauerhaft dem System zur Verfügung stehen wird.

00:13:10: Und zur Wahrheit gehört auch ja der Gürtel wird immer enger geschnallt und dass wo wir aufpassen müssen ist, dass Schule eben mehr als Unterricht ist und Bildung in den ganzheitlichen noch stattfinden kann.

00:13:25: und dazu gehört halt oft die Demokratieförderung, Bildung und fragen, wie entwickeln wir den Ganztag an der Grundschule weiter.

00:13:35: Also all die Themen, die da links und rechts immer wieder auf Schule einprasseln und die auch verarbeitet werden müssen.

00:13:42: Und das gelingt natürlich am besten wenn das Team breit aufgestellt ist und hier und da Projekte, Projekt Tage, Projektwochen oder auch außer schulisches Lamm möglich wird.

00:13:54: Und dafür braucht es in aller Regel die einen oder anderen Euro.

00:13:58: Ja, ein Thema was uns ja auch die AfD immer wieder gerne aufs Bruderbrot schmiert wäre fast schon zu viel demokratische Bildung an unseren Schulen machen.

00:14:06: Ich glaube da kann man eigentlich nicht genug von haben.

00:14:09: Genau das kann ich jetzt so nicht bestätigen.

00:14:12: aber natürlich muss das im System wachsen.

00:14:16: Thema Klassenleiterstunde und Klassenrat ist ja etwas das System immer nennt es letztendlich.

00:14:21: Und kostet zwar auch in der Bilanz, aber... Jetzt nichts extra.

00:14:26: Aber das heißt ja eigentlich für uns, wenn ich jetzt mal so ein bisschen zusammenfassen kann, sagst du schon der demografische Rande kann auch eine Chance sein zum einen das System in stückweit zu erneuern und auch Modelle tatsächlich lobbyfähig oder dass sie ne breite Anwendung finden wie eben im Jahrgangsübergreifende Unterricht oder eben auch das Thema nochmal Gemeinschaftsschule.

00:14:46: also das kann eine Chance aber wird uns natürlich trotzdem vor Vorausforderungen stellen weil es auch vor Ort gewollt sein muss sich da noch einiges zu tun haben.

00:14:56: Und das andere, was gerne nochmal auch mitnehmen würde ist, dass Bildung ja trotzdem keine Sparmaßnahme ist.

00:15:03: Das hast du gerade auch nochmal deutlich gesagt.

00:15:05: also wir brauchen insbesondere die Maßnahmen im Bereich der Personaleinstellungen und der Absicherung von Personal letzten Endes um das System Schule wirklich stabil zu halten und das müssen wir uns besondere dann auch für den Haushalt uns nochmal ganz fest mit vornehmen obwohl ich da gute Hoffnung bin da wieder einige Dinge jetzt auch schon im Vorfeld ganz gut miteinander klären konnten.

00:15:27: Wenn du noch einen Wunsch hast für die kommenden Monate mit Blick auf die Haushaltsverhandlungen oder für, ich sag mal, die noch zwei Jahre andauende Legislatur?

00:15:36: Was willst du im Bereich Bildung unbedingt noch umgesetzt haben?

00:15:40: Was muss eigentlich noch bis zum Jahr neunundzwanzig passiert sein?

00:15:43: Wir müssen einmal das Schulgesetz anfassen also dass Machtwerk, was die Rahmenbedingungen setzt.

00:15:50: Und wir haben in den letzten fünf Jahren mit dem Bildungsland Sachsen-Zwanzig-Treißig einen guten dialogorientierten Prozess gehabt, wo Eltern, Lehrer, Schüler, Wissenschaftler und Gewerkschaften sehr viele Akteure ihre Ideen eingebracht haben, wo schon Kompromisse gefunden wurden und das heißt Bildungs Land Sachsen Zwanzich-Treißig.

00:16:13: Das heißt, es wird langsam mal Zeit dann dahinter auch ein paar grüne Haken zu setzen.

00:16:18: Da wird ganz viel schon dran gearbeitet aber finalisiert und in Verbindlichkeit gebracht wird dann halt mit einer Schulgesetznovelle und gleichzeitig diskutieren wir gerade die Themen der Digitalisierung, Schüler-ID, Datenschutzfragen.

00:16:34: Vom Bund kommt die große Frage der Inklusion und gibt es eine Bildungsassistenz.

00:16:39: also da legt eine Menge auf dem Feld wo wir auch in der Pflicht sind jetzt nochmal nachzuziehen oder vielleicht als Sachsen auch in Vorleistung zu gehen damit wir eben den langen Linienbildung zukunftsfähig gestalten.

00:16:53: Das Thema Schulnetz hatten wir vorhin schon, müssen auch noch mal uns angucken ob wenn ich doch an der einen oder anderen Stelle nochmal großzügiger werden und die Klasse doch kleiner sein darf.

00:17:05: Die Einzüglichkeit reicht ja.

00:17:07: ganz übergreifender Unterricht geht gerade nur in Modellklasse ein zwei drei vier.

00:17:12: das kann man auch in klasse eins bis drei und vier bis sechs oder Klasse eins bis vier machen.

00:17:18: Also da gibt es eine ganze Bandbreite, die Wissenschaft hilft uns daran, gibt uns auch Empfehlungen und wir müssen jetzt einfach nur mutig sein das auch ins Gesetz zu schreiben damit eben in der Schulpraxis angekommen kann und ausdrehst ihn heraus am Ende keine Schule beschlossen wird.

00:17:34: Jetzt habe ich noch eine Frage.

00:17:36: Bildung fängt ja schon ein Stück weit eher an und es kommt auch so ein bisschen darauf an, wie die Kinder aus dem Kindergarten dann in die Schule reinkommen?

00:17:44: Da passiert hier auch gerade so ein bissel was.

00:17:45: der Bildungsplan wurde überarbeitet.

00:17:48: Wie sieht's aus?

00:17:49: sind unsere Kinder gerade aus den Kindergärten gut vorbereitet auf die Schule?

00:17:53: oder brauchst du da vielleicht auch an der einen oder anderen Stelle noch ein paar Dinge, die wir nachjustieren müssen?

00:17:59: Brauchst schon nochmal ein bisschen Nachjustin, glaube ich.

00:18:03: Thema Bildungsplan ist angesprochen und das was damit verknüpft ist eine Vokabel.

00:18:09: die heißt pädagogische Diagnostik also etwas früher hinzuschauen, wo liegen Stärken und Schwächen von Kindern?

00:18:18: Wo muss man sie nochmal fördern?

00:18:20: Weil das was am Ende immer die Grundschulen beklagen ist.

00:18:24: Die Kinder können nichts mehr und die kommen alle unterschiedlich an.

00:18:27: der eine kann schon lesen rechnen schreiben und der andere oder die andere kann doch gar nix.

00:18:34: Das ist herausfordernd manchmal auch nicht gut dass es soweit auseinander geht hier eben auch im kindergarten in der Vorschule schon zu gucken, dass wir nach Möglichkeit sehr viele Kinder an einen gleichen Stockpunkt bringen.

00:18:51: Also das ist halt gleiche Stockchancen für alle Schaffen.

00:18:55: Das wäre schon wichtig.

00:18:56: da passiert gerade eine ganze Menge.

00:19:00: Da wird die Bundesbildungsministerin so Sprachtes Und anderes einführen.

00:19:06: Wir wollen in Sachsen darüber nachdenken, dass man die Vorschuluntersuchung eher macht damit man eben auch noch darauf reagieren kann.

00:19:13: und wenn man all das zusammenbindet dann... sagen die Erzieherinnen und Erziehern natürlich zurecht.

00:19:20: Und wer soll das jetzt alles machen?

00:19:22: Und kriegt man vielleicht auch mal die eine oder andere Kollegin mehr, und da sind wir bei der alten Debatte ja auch in Sachsen muss der Betreuungsschlüssel noch besser werden damit die Fachkraftkindrelation am Ende stimmt.

00:19:36: Da gehen wir Schritt für Schritt voran.

00:19:38: ich glaube auch dass wir zeitnah und in der Zukunft den nächsten kleinen Schritt tun weil auf einer langen Weg Strecke, bis es dann doch eine Menge lieber da

00:19:50: einzufahren.

00:19:51: Also ganz klar, auf den Anfang kommt es an.

00:19:53: Ich glaub das Motto passt halt dann doch immer wieder für eine sehr lange Bildungslaufbahn die ein Kind mit sich trägt ist der Anfang auch ganz entscheidend.

00:20:02: und Gerhard, danke dir für den Gesamtüberblick.

00:20:04: Ich glaube, das sind schöne zehn Minuten wo man gerne mal reinholchen kann wenn man wissen möchte was passiert gerade in Sachsen im Bereich Bildungspolitik?

00:20:13: Was brauchen wir jetzt ganz dringend um die Schule im Dorf zu lassen?

00:20:16: wie geht's unseren Lehrerinnen und Lehrern?

00:20:19: Wie gehts mit dem Haushalt?

00:20:20: Danke, dass du dir die Zeit genommen hast und wieder zu sprechen konnten.

00:20:24: Und dann wünsche ich dir auch einen guten Start ins neue Schuljahr!

00:20:27: Ich danke dir für das nette Gespräch und wünscheseitiges für dich und deine Familie.